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完善“童化”课程 提升办学品质

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:899    更新时间:2017-2-28

完善“童化”课程  提升办学品质

——2017年度金近小学工作思路

 

指导思想:以党的十八届六中全会、区委区政府及各级教育体育工作会议精神为指导,紧紧围绕区教体局《2017年全区教育体育工作要点》,和镇党委政府有关学校教育工作的指示,继续发扬金近小学一贯优良的办学传统,规范、务实、特色、创新,进一步深化“童化育人”课程,提升办学品质。

争创目标:浙江省美丽校园、上虞区首批智慧校园、上虞区禁毒示范学校等。

重点工作:

1.完善课程体系。全面深入实施“童化育人”课程,在校园环境、课程、德育、综合实践、评价等方面,进一步完善校本化课程建设体系。

2.弘扬校本文化。积极开展传统文化进校园活动,开发并使用《中华小学生戏曲读本》《童心课堂》《小鲤鱼的故事6》等校本课程,精心举办第22届童话节,培育精品社团。

3.提升办学硬件。丰富、完善童话教育馆和金近纪念馆文化布置,将其功能最大化,进一步提升学校办学内涵和品质。

4.深化名师工程。开展名师工作室建设,以评选“金近名师”为依托,以“万升奖教金”为促进,着力培养语文、数学、英语、体育等学科首席名师,提升教科研能力。

5.承办大型活动。一是承办好全国“《儿童文学》金近奖”第三届颁奖典礼;二是承办好全国第三届“新体系作文”现场赛活动;三是承办好特长学生的个人才艺展示专场。

    主要举措:

一、校园环境再提升

1.两馆助推美丽校园新高度。根据2016年度区政府投资项目计划,本年度将完成童话教育馆和金近纪念馆的拆建工作,2017年五月将完成建造,六、七月份进行内部文化布置,九月将投入使用。两馆的投入使用,让学校的办学环境得到质的提升,必将促进学校各项教学活动的品质开展。

2.平安校园保驾安全新时空。学校立足上虞区五A级平安校园和绍兴市平安校园,继续以建构和谐校园为工作目标,结合学校金近纪念馆和童话教育馆建造和启用,重新梳理学校安防薄弱环节,调整学校各项应急预案和安全责任区。利用校讯通、微信公众号、宣传栏、广播、电视台等现代化媒体,将学校卫生防疫、防水电等安全教育信息,及时送达至每个学生,每户家庭。

3.校园环境展现童化新风貌。打造“童化”化校园环境一直是学校践行“童化育人”教学品牌的重要途径之一。本学年,是学校提升校园文化的重要年份。待两馆建造完毕,学校将全新打造童话教育馆内部文化布局,将门厅布置成童话教育发展史,将会场布置成童话游历馆;打造金近纪念馆的楼道文化、馆室文化、办公室文化等;逐步恢复世界童话园、金近童话园、童心街、艺美林等景点,将校园文化布置得童趣而不失严谨,活泼而不失科学,鲜亮而不失和谐。

二、内涵发展再深化

1.教师专业促成长。 教师是学校深入发展的原力。本学年,学校将推动教师专业发展作为头等大事。学校改革教师评价制度,结合本校实际,完善《金近小学评优评先制度》,在“年度考核优秀”评选中,将首次采用“3+2”政策,分别由综合分排名前三和进步最大的两名教师获得。

学校还将出台《金近小学万升奖教金方法细则》和《金近小学名师培养制度》,建立科学的名师培养梯队,利用特级教师、名师资源多的优势,借助浙江省名师培养基地、江浙沪儿童文学教育联盟理事单位、上虞区儿童文学研究会基地等优势,为教师的成长搭台铺路,鼓励我校青年教师能关注自身专业成长,不断探求本学科的教学研究,既重视学生综合素养的提升,也关注自身的发展,将“金近讲坛”“旗下风采展”“教科研节”等成为青年教师展示自己的舞台。

2.课程建设新篇章。学校将继续积极探寻课程发展之路。以课程超市的形式向学生提供特长发展的菜单,本学年拟推出32种课程,涵盖各门道德与人格、艺术与审美、人文与语言、科学与实践等,同时,大力提倡“教师课程”,探索“家长课程”,让有特长的教师、家长开发自身课程,让更多的学生拥有课程选择权。学校积极推进第22届童话节,精心谋划12个主题性实践活动,以大课程的理念,了解学生所需,早规划,重过程,有数据,明确活动的课程目标、课程实施过程体现阶段性、指导性、资料性,积极延伸拓展性活动,课程评价纳入学校小鲤鱼跳龙门评价体系。学校积极探索戏曲课程,探究课题《小学语文戏曲课程的开发与实施》,开发《中华小学生戏曲读本》,钻研经典课例,形成研究行动报告,确保有特色、有实效地推进。

3.资源整合最优化。本年度是全国“《儿童文学》金近奖”第三届颁奖年,同时还将承办全国第三届新作文教学现场赛等。这些活动的组织进行,都为学校2017年的发展搭建了良好的平台。学校将合理整合利用这些资料,以活动促发展,促成长,为肯学、愿学、善学的教师搭建学习借鉴、展示自我的舞台。

4.常规教学求扎实。学校积极引导教师开展课堂教学改革,追求“轻负优质”,改革学生考评办法,完善考评制度,强化过程管理,优化评价机制。扎实做好校本培训、校本教研工作,加强教学常规管理,营造良好教研氛围,开展写字达标、读书达标、体康达标和艺术达标的“四达标”活动。规范语言文字,发挥绍兴市语言文字规范化学校作用;发挥图书效益,夯实绍兴市经典诵读基地牌子,积极开展经典诵读、读书会等;积极开展阳光体育活动,争创阳光体育学校,组织好大课间活动,找寻体育特色学校创建路子,选准特色项目,进行特色教学探索,丰富学生课间体艺活动。

三、保障建设再夯实

1.宣传工作常规化。宣传是工作的促进和深化。为进一步加强学校教育宣传信息,及时、全面、准确地将学校教育、教学及各项工作和活动的信息,特别推广先进事迹、优秀人物、典型经验等,提升、扩大学校的知名度,推动教师的工作积极性,本年度学校专门成立教育宣传报道工作组,确定通讯报道、校园网、微信公众号、校讯通等平台责任人,定期、定量报送,并在万升奖教金中开辟奖励条例。工作组将定期开展研讨活动,流通信息报送和微信平台运作等经验,努力提升我校宣传工作新高度。

2.评价体系再完善。学校一贯执行科学、有趣、梯度适宜的评价体系——“小鲤鱼跳龙门”评价体系。本学年,学校将试行修订后的金色小鲤鱼、银色小鲤鱼、学期之星的评选条例,明确评选条件,制定申报比例,由全体学生集体审议、推荐等,将评选流程过程化、透明化、公开化,促进学生在日常养成习惯上的积极进取。学校进一步规范、完善书签、奖章、葫芦币的奖励和兑换制度,查找弊端,寻找改进良方,为学生良好学习习惯和优秀品德的养成保驾护航。

3.开放办学再细化。学校将通过“金近小学最美家长”、“金近小学星级义工”等评选,引导家长参与办学,弘扬办学正能量,形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。进一步完善家校联系制度,要求每位班主任与家长建立经常性联系,统筹和协调对学生的教育工作,并将工作开展的情况纳入班主任工作考核。充分发挥家长义工社的力量,通过宣传发动更多的家长参与、支持,树立典型,并通过家长的榜样作用潜移默化学生的言行。学校将加大与施教区的校村合作,积极参与祝温村、双埠村、前庄村等的文化活动,建立各村文化指导员,定期进村服务,努力为各村的发展提供文化的力量。

4.后勤保障再提升。加强后勤工作的科学管理,提高人力、物力、财力的最佳效益,确保学校财务管理规范、精细,帐物相符,确保学校水电、饮食的安全卫生,杜绝事故的发生。力争进一步优化服务设施,进一步充实服务项目,进一步提升服务质量,进一步提高服务效益。学校将继续加强对群团工作、体艺工作及图书档案等工作的领导和协调,以争取学校工作的全面和谐地开展。

0一七年二月二十二日

 

 


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