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说唱游戏 —— 再认新词

作者:zhangjin…    文章来源:本站原创    点击数:3148    更新时间:2011-3-29

 

小学英语教学中,词汇从来都是老师和学生的一大块心病,然而它却又是所有英语学习的必经之路,为了避免枯燥无味的教学,老师经常在词汇教学中渗透一定的游戏,以此来提高孩子学习词汇的兴趣,加深对词汇的印象。游戏就像做菜时的佐料,不同的游戏有不同的特点,就像不同的佐料有不同的味道,游戏本身无所谓优劣,重要的是能根据其特点,恰当地为我所用,达到教学目的。

小学生,尤其是中段的孩子都十分好动,喜欢唱唱跳跳,为此,在词汇教学中引入说唱游戏,以激励孩子对词汇的学习欲望。每一节词汇课,在一组新词呈现后,学生需要有一个再认的过程,辨清不同单词的音形义,在脑海中形成稳定的记忆。说唱游戏语句简短,富有韵律,便于记忆,非常适合词汇再认阶段的教学。如,学习了pep2 Unit 3 A Let’s say一课中的词汇后,为了帮助学生理解记忆,教师让学生完成以下一则儿歌并诵读:

J. J. J .jeep .jeep .jeep.

J .J. J. jump. Jump. Jump.

K.K.K .kangaroo. kangaroo. Kangaroo.

K.K.K. key. key .key.

其中横线部分留白,让学生自己完成,在此过程中完成对单词的再认。再通过大声诵读,加深对新授词汇的理解和记忆。


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